Я родилась в простой рабочей семье, папа водитель, мама –контролер ОТК на заводе. В школе я училась на 4 и 5, посещала кружок барабанщиков, в рамках которого  в сборной района участвовала в октябрьских и первомайских демонстрациях, была активной участницей школьной и районных этапов «Зарницы». Семья и школа мне передали  традиции и устои того времени, воспитала во мне следующие качества:

 

 1. Каждый человек достоин уважения. Уважай других и тебя будут уважать.

 

 2.Нет не достойных профессий. Каждую работу надо выполнять добросовестно, творчески и тогда тебя ждёт успех.

 

 3. Человек должен быть не только профессионалом в работе, а стремиться быть всесторонне развитым, культурным, а для этого он должен уметь организовать свой досуг, всю жизнь учиться, познавая  мир.

 

По окончании школы поступила в университет им.Лобачевского на физический факультет на кафедру экспериментальной физики. Цель моя была получить хорошее образование, которое я могла бы применить в  профессии. Я никогда не думала, что буду работать преподавателем-организатором ОБЖ, педагогом дополнительного образования патриотического кружка "Звезда", хотя это направление мне было интересно еще в школе.

 

В 2002 году я пришла работать в МБОУ СОШ №10 г.Павлово учителем физики, но в 2005 году по распоряжению судьбы я встретилась с предметом основы безопасности жизнедеятельности, который охватывает много направлений.

С 2005 года одним из приоритетных направлений моей работы является патриотическое воспитание. Я вместе с  моими учениками принимала участие в рамках Межрегионального инвестиционного проекта «Школа нового поколения», учрежденной компанией «Базовый элемент», в Межрегиональном военно-патриотическом слете в г. Москве, в августе 2006 года были участниками  регионального военно-патриотического слета в г. Ярославле. Ребята ежегодно  принимают  участие в областном смотре-конкурсе военно-патриотических клубов, кружков и объединений Нижегородской области. Школьная команда – постоянная участница и призер районной военно-патриотической игры «Зарница».

 

Я воспитывалась при социализме, сегодняшние дети, подростки развиваются  в совершенно другой политической структуре. Между взрослыми и детьми большой разрыв в процессе социализации.

Мое педагогическое кредо: «Каждым делом - приближать будущее». Потому что, мы должны понимать ребенка, его ценности, мировоззренческие установки, в противном случае мы не сможем с ним работать. Сейчас педагог не источник информации, так как подросток ее может найти  сам, он организатор. Моя цель:  организовать процесс или создать обстановку таким образом, чтобы подросток понял практическую значимость курса, чтобы он смог использовать знания на практике, поступать правильно. Например, можно несколько раз провести с ребенком беседу о правилах безопасного поведения на дороге и это не отложится у него в голове, пока он  не усвоит эти правила на практическом опыте в виде практических занятий, игр, конкурсов, в ходе разработки и реализации проектов.

Кредо в переводе с латинского      означает «верую».  Я верю -  каждый ребёнок талантлив! Но, талантлив по своему.

Обществу нужны здоровые, мужественные, смелые, инициативные, самостоятельные, дисциплинированные, грамотные люди, которые были бы готовы работать и учиться на его благо. А сейчас очень много маменькиных сынков. Из-за любви к своим чадам мамы постоянно подстилают им «соломки». Приведу такой пример: мама с ребенком собирается на прогулку и говорит, что нужно надеть варежки, потому что на улице холодно. Ребенок говорит: «не хочу». Тогда заботливая мама берет варежки к себе в карман и  отдает ребенку тогда, когда у него замерзли руки. И так происходит в течении взросления ребенка. А как мама должна была поступить правильно?  Не  брать варежки с собой , так как ребенок сделал свой выбор. А когда руки ребенка замерзли: «Ну что ж придется идти домой, а вот надел бы ты варежки, мы бы еще покатались с горки. Ребенок бы усвоил этот опыт на всю жизнь.» Моя задача, несмотря на разное, иногда не совсем правильное, воспитание ребенка в семье подготовить подрастающее поколение к военной службе, сориентировать ребят на выбор профессии спасателя, социального работника, пожарного, сотрудника правоохранительных органов.

 

Быть учителем – это мой Путь! Я еще не прошла этот путь до конца. Я верю в своё назначение, верю, что мои  знания жизни будет продолжать сама жизнь. Я счастлива, потому что вижу результаты своего труда и очень надеюсь, что

                                        Лучшим достоянием Человечества

                                        Станут учителя!